Educational research process

Conducting educational research involves the exploration, description, explanation, or prediction of educational phenomenon using systematic data collection and analysis procedures.

All educational research studies should follow a planning, data gathering, and analysis and reporting process consisting of the following steps:

PLANNING
STEP 1 Identify the problem or topic

The literature review will help you gain an understanding of the current state of knowledge pertaining to your research idea. It will inform you if the research problem or topic has already been explored (and if a revision or replication is needed), how to design your study, what data collection methods to use, and help make sense of the findings of your study once data analysis is complete.


STEP 2 Review prior research

The literature review will help you gain an understanding of the current state of knowledge pertaining to your research idea. It will inform you if the research problem or topic has already been explored (and if a revision or replication is needed), how to design your study, what data collection methods to use, and help make sense of the findings of your study once data analysis is complete.

STEP 3 Determine the purpose, research questions, or hypotheses

Identifying a clear purpose helps determine how the research should be conducted, what research design you will use, and the research question(s) orhypothesis(es) of your study. Four general purposes for conducting educational research are to explore, describe, predict, or explain.

STEP 4 Consider research implications

Implications are the practical ways your research will affect the field of education. These are the underlying goals, the rationales for, or the importance of your study. Implications are linked to your research problem or topic, research purpose, and research question(s) or hypothesis(es).

STEP 5 Construct a research proposal

The research proposal is a detailed description of how the study will be conducted that includes the title and researchers of the study, statement of the research problem and research purpose, review of relevant literature, research question(s) or hypothesis(es), what information or variables are to be gathered, the participants of the study and potential benefits or risks, the design and procedure for gathering data, what data collection method(s) will be used, and how the data will be analyzed.

GATHERING DATA
STEP 6 Gather data

Data gathering focuses on information acquisition that will attempt to answer your research questions or support your hypotheses.

Data gathering includes consideration about what variables to investigate, the unit of analysis or participants of the study (population and sample),human subject protections, procedures used for selecting participants, the methods and procedures used for data collection, and any reliability or validity of collection methods.

REPORTING RESULTS
STEP 7 Analyze data

Data or statistical analysis will depend on whether you collected quantitative data, qualitative data, or both.
For quantitative data, there are a variety of statistical analysis tools you can use to identify statistical relationships between variables. For qualitative data, data analysis generally involves holistically identifying patterns, categories, and themes.

STEP 8 Determine findings

Determine the findings from your data analyses. For quantitative data, you want to determine statistical information and general findings. For qualitative data, you are primary more interested in detailed and specific findings. If you are using a mixedapproach, which we strongly recommend, make sure to triangulate your findings or describe how the findings supplement each other and help explain a more complete picture.

STEP 9 Report conclusions, implications, and limitations

Conclusions are statements that interpret and evaluate the results found from the study. Make sure to give primary emphasis to the results that relate to the hypotheses or research questions of your study.
Factors to consider when reporting conclusions, or data dissemination, include tailoring report content for the audience, explaining the purpose of the study, integrating your findings with the results from prior research, and how the findings relate to your research questions and hypotheses.
Make sure to discuss what practical or theoretical implications can be drawn for your study, any major shortcomings or limitations of your research, and directions or suggestions for future research.

Adapted from the following sources:

Creswell, J. W. (2004). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research, 2nd ed. Columbus, OH: Prentice Hall

Johnson, B., & Christensen, L. B. (2004). Educational research: Quantitative, qualitative and mixed approaches, 2nd ed. Boston: Allyn & Bacon.

KOMPUTER DAN MASYARAKAT

       
          Pada masa kini, komputer telah mempengaruhi cara hidup kita, cara bekerja, dan bermain. Komputer tersebar luas di seluruh dunia dan secara tidak langsung ia mempengaruhi aspek kehidupan manusia sama ada dari segi pemakanan, alat-alat keperluan harian bahkan di dalam kereta kita sendiri turut mempunyai sistem komputer.


          Komputer pada umumnya digunakan untuk menganalisis, mendiagnosis, dan berkomunikasi sesama kita. Namun begitu, penggunaannya telah berkembang sehingga internet diperkenalkan. Internet ialah salah satu kemudahan aplikasi dalam komputer dan penggunaannya semakin berkembang sehingga ke hari ini. Sama ada kita sedar atau tidak, penggunaan internet juga turut mempengaruhi cara kita berkomunikasi dan mendapatkan maklumat. Dengan hanya menaip sahaja kita dapat memperoleh berbagai-bagai maklumat tidak kira dimanapun kita berada. Maklumat yang diperoleh pula boleh didapati dari pelbagai sumber sesuai dengan gelaran komputer yang dikenali sebagai 'dunia tanpa sempadan'.


          Dalam era globalisasi ini, terdapat banyak pekerjaan yang memerlukan kita menggunakan komputer. Oleh itu, ramai yang sanggup menghabiskan masa berjam-jam lamanya dengan duduk menghadap komputer. Hal ini seterusnya boleh menyebabkan tekanan kepada individu. Bukan itu sahaja, menurut kajian seseorang yang menggunakan komputer dalam jangka masa yang penjang boleh membawa kepada gangguan atau masalah kesihatan. Sebagai contoh, ia boleh merosakkan mata dan mengakibatkan mata menjadi rabun kerana cahaya dari monitor yang terang. Cara duduk yang tidak betul juga boleh menyebabkan pengguna komputer akan merasa sakit belakang walaupun pada usia yang muda.


          Namun begitu, tanpa kita sedari, di negara kita Malaysia. Penggunaan komputer dan laman sosial khususnya laman facebook yang bebas dan berleluasa telah menjadi satu tabiat para remaja di Malaysia khususnya pelajar-pelajar. Penggunaan bahasa yang tidak beretika oleh para remaja telah menyebabkan penggunaan bahasa kebangsaan kita iaitu bahasa Melayu terjejas. Hal ini mendatangkan masalah kepada masyarakat dan negara kerana usaha kerajaan dalam memartabatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan akan terjejas. Pelajar khususnya perlu mahir dalam menggunakan komputer kerana peranan mereka sebagai golongan yang berpendidikan. Pelajar tidak sepatutnya terpengaruh dengan bahasa 'sms' terutama semasa melakukan tugasan bersama pelajar dan pensyarah. Etika dan penggunaan bahasa yang baik sangat penting bagi menunjukkan rasa hormat kepada pensyarah khususnya.


          Kesimpulannya, isu komputer dan masyarakat perlu kita ambil perhatian kerana ia melibatkan kehidupan masyarakat dan masa depan negara. Memang tidak dinafikan komputer merupakan satu keperluan pada masa kini. Tetapi sebagai individu yang positif dan progresif, jasmani dan rohani kita perlu sentiasa dipelihara agar tidak meruntuhkan nilai-niai murni dan akhlak kita sebagai manusia terutama pelajar. Hal ini seterusnya akan membantu kita dalam memartabatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Malaysia.


Sekian.

Course/Learning Management System (C/LMS)

Assalamualaikum W.B.T.

            Course/Learning Management System C/LMS atau bahasa melayunya dikenali sebagai Sistem Pengurusan Pembelajaran (SPP) merupakan satu aplikasi pendidikan bertujuan untuk membantu aktiviti pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

            Di Universiti Kebangsaan Malaysia, Sistem Pengurusan Pengajaran & Pembelajaran Interakif (SPIN) merupakan salah satu contoh C/LMS yang ada. SPIN berfungsi sebagai medium perbincangan serta medium untuk pelajar mendapatkan segala info mengenai akademik dan berbincang mengenai hal-hal yang berkaitan dengan subjek yang diambil pada semester tersebut. Dalam LMS, kita dapat merapatkan hubungan antara pelajar dengan pelajar lain serta pelajar dengan pensyarah. Selain itu, kita juga dapat memuat turun segala nota, dan mengetahui segala perkembangan terhadap kelas tersebut.


Terdapat beberapa contoh Open Source Software (OSS) yang digunakan untuk tujuan C/LMS, antaranya ialah Moodle, Docebo, eFront, Dokeos, Claroline, Atutor, Ilias, Olat, Sakai, .LRN, Open Elms, Bentara Ganesha dan banyak lagi.


Berikut merupakan maklumat tentang C/LMS secara umum:


1. Apakah SPP atau LMS?

Learning Management System (LMS) merupakan salah satu projek rintis ditaja oleh MAMPU. Pihak  MAMPU bekerjasama dengan BPM yang selaku Pengerusi Jawatankuasa Pelaksana Open Source Software (JPOSS) KPM.

2. Bilakah SPP bermula?
MAMPU telah melaksanakan tawaran tender terbuka bagi “Menambahbaik Projek Perintis Learning Management System (LMS) serta Membekal, Menghantar, Memasang, Menguji, Mentauliah dan Menyenggara Perkakasan dan Perisian Projek Peluasan LMS ke Sekolah-Sekolah” pada bulan Julai tahun 2008.


3. Apakah skop yang terangkum dalam SPP?
Tempoh projek ini adalah selama dua (2) tahun dan merangkumi skop seperti berikut:
• 50 sekolah yang terpilih
• Penambahbaikan LMS sedia ada
• Pembekalan dan pemasangan LMS
• Pembekalan dan pemasangan 20 PC, 1 printer, 1 scanner dan 1 server bagi setiap sekolah (termasuk wiring dan network cabling)
• Pembekalan dan pemasangan Content Server di KPM
• Pemindahan teknologi dan latihan
• Meja Bantuan
• Waranti dan penyenggaraan


4. Bagaimanakah SPP dapat membantu proses P&P di sekolah?
LMS merupakan satu sistem aplikasi yang membolehkan bahan resos pembelajaran berasaskan web digunakan dalam proses P&P secara lebih berkesan di mana LMS digunakan untuk melancarkan e-Bahan, mengesan pencapaian murid, dan mengesan status penggunaan pengguna.


5. Apakah fasa-fasa pembangunan SPP?
Fasa SPP RMKe-9:
Pada tahun 2009, LMS-MAMPU telah dirintis di 5 buah sekolah bestari showcase oleh pihak MAMPU di bawah inisiatif Open Source Software (OSS). Pada tahun 2010, projek ini akan diperluaskan ke 45 buah sekolah terpilih.
Fasa SPP RMKe10 :
Mulai tahun 2011, LMS-MAMPU akan diperluaskan ke 70 buah sekolah lagi.
http://bibliografi.moe.edu.my/SumberPendidikan/index.php/faqs/206-sistem-pengurusan-pembelajaran-spp-learning-management-system-lms.html

Aktiviti Minggu Kedua

Perbezaan Menghantar Mesej Menggunakan yahoo group dan yahoo mail.


Semasa minggu kedua, kami telah belajar untuk mencipta yahoo group masing-masing. Yahoo group merupakan satu aplikasi yang sangat unik penggunaanya. Salah satu keunikan yahoo group ialah dari cara penghantaran mesejnya.


Perbezaan
Dalam yahoo mail, mesej atau maklumat yang dihantar adalah bersifat peribadi iaitu hanya dihantar kepada penerima tertentu sahaja, hanya penerima itu sahaja yang boleh membaca mesej tersebut. Manakala dalam yahoo group, mesej yang dihantar akan diterima oleh semua ahli yahoo group tersebut, semua maklumat dan mesej yang dihantar akan dapat dibaca oleh ahli dalam yahoo group. Selain itu, yahoo group juga berfungsi sebagai ejen perbincangan yang luas. Oleh itu, ia tidak mempunyai signature. Hal ini menyebabkan kita sukar untuk mengenal pasti siapa penghantar sesuatu mesej atau maklumat. Berbeza dengan yahoo mail dimana mesej yang kita hantar mempunyai signature yang mengandungi maklumat tentang diri kita dan bersifat lebih rasmi.


Persamaan
Terdapat beberapa persamaan antara yahoo mail dan yahoo group. Pertama, kedua-duanya
digunakan untuk menyampaikan maklumat kepada rakan dengan cepat. Kedua, melalui yahoo group dan yahoo mail, kita dapat berbincang tentang sesuatu topik atau perkara bersama rakan lain. Ketiga, penghantaran mesej dan maklumat menjadi lebih jelas, cepat dan menjimatkan masa.

Assalamualaikum W.B.T.


Komputer dalam pendidikan merupakan satu kelas yang wajib diambil oleh semua pelajar yang berada di dalam fakulti pendidikan. Hal ini kerana seseorang guru itu perlu mahir dalam menggunakan komputer dan kemahiran ICT kerana pada masa ini hampir kesemua sistem pengajaran dan pembelajaran menggunakan kemahiran ICT sama ada dalam pencarian maklumat mahupun proses penyampaian maklumat.




First Lesson...

Pada kelas yang pertama, kami telah belajar banyak perkara tentang penggunaan komputer dalam pendidikan. Pertama sekali, kami belajar untuk membuat google account dan yahoo account. Kedua-dua account rasmi ini adalah bertujuan untuk proses penghantaran dan penerimaan e-mail terutama sekali daripada penyelaras program dan course coordinator. Ini merupakan satu pengalaman yang baru bagi saya kerana kesemua proses pembelajaran dan pengajaran berjalan melalui penghantaran e-mail kepada para pelajar.


Cara pendaftaran google dan yahoo account
Untuk mendaftar google account, pelajar perlu membuka laman sesawang google klik pada 'Gmail'. Selepas itu pelajar hanya perlu klik pada 'create an account' bagi memulakan proses pendaftaran dan mengikuti semua arahan seterusnya serta mengisi maklumat diri pelajar. Manakala bagi mendaftar yahoo account pula, pelajar perlu membuka laman sesawang yahoo terlebih dahulu. Selepas itu pelajar hendaklah klik pada 'Sign Up' dan mengikuti arahan selanjutnya serta mengisi maklumat diri pelajar. Cara pendaftaran bagi kedua-dua account adalah sama. Signature yang lengkap tentang maklumat diri hendaklah dibuat bagi kedua-dua account tersebut.
Selepas kami selesai mendaftar account tersebut kami telah menghantar alamat e-mail kami kepada Course Coordinator Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin dan penyelaras kami Pn. Norsakinah Mohamad.


Mendaftar Account Facebook,
Kami juga telah mempelajari cara membuat facebook account yang rasmi. Google atau yahoo account diperlukan bagi mendaftar facebook account. Untuk mendaftar facebook account, kita hanya perlu mengisi maklumat diri seperti nama penuh, tarikh lahir, alamat e-mail dan kata laluan yang dikehendaki. Kemudian kita hanya perlu klik pada 'Sign Up' bagi mendaftar seterusnya mengaktifkan facebook account. Setelah itu, pelajar perlu menambah kawan-kawan lain sebagai rakan facebook terutama sekali Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin yang merupakan Course Coordinator dan Pn. Norsakinah sebagai penyelaras kami. Username atau URL yang digunakan hendaklah sama dengan nama google atau yahoo account pelajar.


Join and Create Yahoo Group
Selepas itu kami telah menyertai yahoo group http://groups.yahoo.com/group/ge1155-2011 bagi memudahkan penyebaran maklumat kepada semua pelajar. Untuk menyertai group tersebut, pelajar perlu memasuki laman sesawang yahoo dan klik pada menu 'yahoo group' yang berada di sebelah kiri. Selepas itu, pelajar perlu membuat 'yahoo group' sendiri dan seterusnya 'invite' course coordinator, penyelaras program dan rakan-rakan lain kedalam group tersebut. Hal ini bertujuan untuk kemudahan pelajar bagi menyediakan 'web portfolio' untuk tugasan pada masa akan datang.


Facebook Group
Selepas itu, dengan menggunakan facebook account yang sedia ada, kami telah membuat facebook group sendiri. Kami menggunakan nombor matrik dan kumpulan kami sebagai nama facebook group tersebut. Kemudian pelajar perlulah mengajak course coordinator, course lecturer, dan rakan-rakan untuk memasuki facebook group tersebut.


Pendaftaran Blog
Perkara yang paling menarik sekali bagi saya ialah pendaftaran blog. Hal ini kerana sebelum ini, saya tidak pernah memiliki blog sendiri. Blog dibuat dengan menggunakan google account yang sedia ada. Ini merupakan pengalaman pertama saya mencipta blog sendiri. Blog bertujuan untuk pelajar berkongsi pengalaman dan cara pembelajaran mereka semasa dalam kelas komputer. Pendaftaran blog baru hampir sama dengan cara pendaftaran google account, bezanya ialah blog mempunyai 'design' tersendiri dan pelajar boleh menukar 'wajah' blog tersebut mengikut kekreatifan mereka sendiri.